GLOBAL GOALS CURRICULUM

Konferenz für die Zukunft des Lernens
4. – 6. Mai 2016 Berlin

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Gemeinsam wollen wir die Global Goals umsetzen.

Letztes Jahr haben sich 193 Weltführer zu 17 globalen Zielen bekannt.

Bis zum Jahre 2030 soll dadurch folgendes erreicht werden:
Extreme Armut beenden. Ungleichheit und Ungerechtigkeit bekämpfen und den Klimawandel regulieren.

Deshalb erforscht die Konferenz neue Formen des Lernens und Zusammenarbeitens. Das Ziel ist ein Curriculum, das Menschen dazu befähigt, die globalen Nachhaltigkeitsziele zu erreichen. In Schule, Zivilgesellschaft und Wirtschaft.

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DIE KEYNOTES – in voller Länge

Impulsvorträge von Vordenkern, Forschenden, Praktikern und Zukunftsgestalterinnen aus den Bereichen Bildung, Zivilgesellschaft und Wirtschaft.

Und zusätzliche INTERVIEWS …

…von der Global Goals Konferenz gibt´s auf unserem PODCAST-Channel: hier klicken.

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GGC || 2016 – MARGRET RASFELD – WILLKOMMEN (DE)

Aufbruch zu einer neuen Lern- und Schulkultur

Neue Formen des Lernens und Zusammenarbeitens sind notwendig, um die Zukunftsgestalter von morgen zum Handeln zu befähigen und die Global Goals umzusetzen.

Über Margret Rasfeld
Bildungsinnovatorin, Schulleiterin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum, Gründerin der Initiative Schule im Aufbruch und Buchautorin – seit über 35 Jahren entwickelt Margret Rasfeld die Schul- und Lernkultur in europäischen Schulen, Bildungsprojekten und Organisationen. Sie steht in Deutschland für das Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung und ist Initiatorin und Gastgeberin des Kongresses Global Goals Curriculum.


 

GGC || 2016 – THOMAS GREINER – GRUSSWORT (DE)

Über Thomas Greiner
Dr. Thomas Greiner ist Leiter der Unterabteilung „Lebenslanges Lernen, Bildungsforschung“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung.


 

GGC || 2016 – WIEBKE STADLER (Stiftung Mercator – DE)

Über Wiebke Stadler
Wiebke Stadler ist Projektmanagerin der Stiftung Mercator. Sie entwickelt, plant und realisiert dort hauptsächlich Projekte in den Bereichen kulturelle Bildung und Vielfalt.


 

GGC || 2016 – JULIAN NIDA-RUEMELIN (DE)

Philosophie einer humanen Bildung

Die Basis für ein gelingendes Leben ist eine konsequent humane Bildungspraxis. Julian Nida-Rümelin gibt Anstoß zu einer neuen gesellschaftlichen Verständigung darüber, was Bildung bedeutet: für uns, für unsere Zukunft, unser Bild vom Menschen.

Über Julian Nida-Rümelin
Julian Nida-Rümelin gehört neben Jürgen Habermas und Peter Sloterdijk zu den renommiertesten Philosophen in Deutschland. Er lehrt Philosophie und politische Theorie an der Universität München. Julian Nida-Rümelin ist Autor zahlreicher Bücher und Artikel sowie gefragter Kommentator zu ethisch, politischen und zeitgenössischen Themen.


 

GGC || 2016 – STEPHAN BREIDENBACH (DE)

Eine Zivilgesellschaft im Umbruch

Eine Anstiftung zum zivilgesellschaftlichen Handeln. Darum brauchen wir ein Global Goals Curriculum in allen gesellschaftlichen Bereichen.

Über Stephan Breidenbach
Hochschullehrer, Mediator, Unternehmer, Buchautor und Gründer der Initiative Schule im Aufbruch gGmbH. Stephan Breidenbach hat den Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Zivilprozessrecht und Internationales Wirtschaftsrecht an der Europa-Universität Viadrina inne und ist Professor für Mediation an der Universität Wien. Er ist Mitbegründer von .


 

GGC || 2016 – MARVIN MUELLER (DE)

Schüler gestalten Zukunft

Über Marvin Müller
Marvin setzt sich dafür ein, dass Schüler ein kritisches Bewusstsein für gesellschaftliche Zusammenhänge entwickeln und Verantwortung für die Gestaltung der Zukunft entwickeln.


 

GGC || 2016 – MATTHIAS HORX (DE)

Anleitung zum Zukunftsoptimismus

Es gibt sie schon, die verblüffenden Lösungen, positiven Entwicklungen und Trends. Von Achtsamkeit, Weltwissen und guten Nachrichten.

Über Matthias Horx
Zukunftsoptimist, Provokateur, Visionär – Matthias Horx ist seit 1998 Inhaber des von ihm gegründeten Zukunftsinstituts mit Sitz in Frankfurt am Main, München und Wien. Er ist einer der profiliertesten Redner zum Thema Trends und als Zukunftsberater für namhafte Unternehmen tätig.


 

GGC || 2016 – MAJA GÖPEL (DE)

Die Agenda 2030 der Vereinten Nationen

Was macht die Sustainable Development Goals 2030 aus? Erstmalig haben die Vereinten Nationen Ziele zur nachhaltigen Entwicklung formuliert, deren Umsetzung sie in allen 193 Mitgliedstaaten gleichermaßen anstreben.

Über Maja Göpel
Maja Göpel ist Leiterin des Büros Berlin des Wuppertal Instituts für Klima, Umwelt und Energie. Sie ist Mitglied des Leadership Council des Sustainable Development Solutions Network Germany, Transformationswissenschaftlerin und internationale Campaignerin für Nachhaltigkeit. Von 2008-2011 war sie die Direktorin Zukunftsgerechtigkeit des World Future Councils in Brüssel.


 

GGC || 2016 – ROSS HALL (EN)

Everyone’s a Change Maker!

Ross berichtet von erfolgreichen, internationalen Bildungsinitiativen, die junge Menschen in aller Welt zu Change Makern machen.

Über Ross Hall
Ross ist Leiter der Bildungsstrategie von Ashoka Europe und Vorstandsvorsitzender von Whole Education – ein Schulnetzwerk, das ganzheitliche Bildung praktiziert.. Er initiierte das Programm “Better World“, das derzeit über 500.000 Kinder in drei Kontinenten erreicht. Daher rührt seine breite Erfahrung in der Kooperation mit Ministerien, Wirtschaft und Bildungsinstitutionen zur Gestaltung effektiver Ausbildungsprogramme.


 

GGC || 2016 – ANNA ROSLING-RÖNNLUND (EN)

Keine Panik – die Welt ist besser als wir denken!

Sind die Global Goals realistisch? Aktuelle statistische Daten belegen einen sichtbaren Fortschritt, der nicht immer in unser Bild vom Rest der Welt passt.

Über Anna Rosling Rönnlund
Anna ist Mitgründerin der schwedischen Stiftung Gapminder, die eine auf Fakten basierende Sicht auf die Welt fördert. So werden mit dem Tool “Trendalyzer“ internationale, öffentlich zugängliche Statistiken verständlich ausgewertet und überraschend anschaulich visualisiert. Annas aktuelles Projekt “Dollar Street“ dokumentiert die Lebensrealität von Familien auf der ganzen Welt in Fotos und Film. Plötzlich werden Lebensverhältnisse fast physisch erleb- und vergleichbar.


 

GGC || 2016 – CHRISTOPHER ERK (EN)

Rhythm + Collaboration

Über Christopher Erk
Christopher Erk ist Performance Artist und Dance Captain der Gruppe Tap Dogs. Er engagiert sich in kulturellen Bildungsprojekten wie dem Tap Factor in New York, das den Stepptanz als Instrument des Erlebens von Gemeinschaft und Kooperation einsetzt.


 

GGC || 2016 – MARGRET RASFELD (DE)

Aufbruch zu einer neuen Lern- und Schulkultur

Neue Formen des Lernens und Zusammenarbeitens sind notwendig, um die Zukunftsgestalter von morgen zum Handeln zu befähigen und die Global Goals umzusetzen.

Über Margret Rasfeld
Bildungsinnovatorin, Schulleiterin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum, Gründerin der Initiative Schule im Aufbruch und Buchautorin – seit über 35 Jahren entwickelt Margret Rasfeld die Schul- und Lernkultur in europäischen Schulen, Bildungsprojekten und Organisationen. Sie steht in Deutschland für das Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung und ist Initiatorin und Gastgeberin des Kongresses Global Goals Curriculum.


 

GGC || 2016 – GUENTER FALTIN (DE)

Sei unternehmerisch!

Es ist möglich sich als Unternehmer für eine nachhaltige Welt einzusetzen. Günter Faltin lebt es seiner Unternehmensgründung der Teekampagne vor: Kopf schlägt Kapital!

Über Prof. Günter Faltin
Günter Faltin ist Professor für Entrepreneurship an der Freien Universität zu Berlin. 1985 gründete er das mehrfach ausgezeichnete Unternehmen Teekampagne, das mit einer einfachen Idee zum größten, nachhaltigen Importeur für Darjeeling-Tee in Deutschland wurde. Im Rahmen der Stiftung für Entrepreneurship trägt er seine unternehmerischen Leitgedanken weiter. Er ist Autor des Buches “Kopf schlägt Kapital” und “Wir sind das Kapital. Erkenne den Entrepreneur in dir”.


 

GGC || 2016 – MARTIN HIRSCH (DE)

Visuelles Denken & kreative Lösungen

Über Martin Hirsch
Martin Hirsch ist Geschäftsführer von Eye-Plorer GmbH und Projektmanager bei der Parmenides Stiftung München. Er forscht an der Schnittstelle zwischen Neurobiologie, visuellem Denken und IT.


 

GGC || 2016 – ACHIM BEULE (DE)

Aus der Praxis: Lehrpläne nachhaltig verändern

Achim Beule zeigt aus Sicht der Politik und Verwaltung in Baden-Württemberg, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) erfolgreich auf Länderebene umgesetzt werden kann.

Über Achim Beule
Zukunftsgestalter am Ministerium für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg. Die Landesregierung beteiligt sich aktiv an der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE“. BNE befähigt, informierte Entscheidungen zu treffen und verantwortungsbewusst zum Schutz der Umwelt, für eine funktionierende Wirtschaft und eine gerechte Weltgesellschaft für aktuelle und zukünftige Generationen zu handeln. Seit 2005 setzt Achim Beule Bildung für nachhaltige Entwicklung flächendeckend an den Schulen Baden-Württembergs um.


 

GGC || 2016 – SVENJA APPUHN (DE)

Das brauchen wir, um Zukunftsgestalter zu werden

Über Svenja Appuhn
Svenja Appuhn ist Schülerin des Taunusgymnasiums Königstein, an dem sie sich seit der 7. Klasse für eine aktive Mitgestaltung ihrer Schule engagiert.


 

GGC || 2016 – JOACHIM BAUER (DE)

Was Veränderung möglich macht

Was bewegt und motiviert Menschen zum Lernen, zum Handeln, zur Veränderung? Was können wir von den Neurowissenschaften lernen?

Über Prof. Dr. Joachim Bauer
Hirnforscher, Psychotherapeut, Leiter diverser Forschungsprojekte und Autor viel beachteter Sachbücher. Neben seiner wissenschaftlichen Tätigkeit befasst sich Joachim Bauer damit, die Erkenntnisse aus Gen- und Hirnforschung für den Alltag der Menschen und in Schule und Organisation zu nutzen. Eines seiner aktuellen Themen ist der Transfer achtsamkeitsbasierter Methoden in den schulischen Alltag, das er seit 2013 als Teilprojekt im Rahmen des von der Deutschen Forschungsgemeinschaft neu gegründeten Sonderforschungsbereich zum Thema „Muße“ bearbeitet.


 

GGC || 2016 – STEPHANE SECKIN (DE)

Sich den Herausforderungen mit Gleichmut stellen


 

GGC || 2016 – TJARK MELCHERT (DE)

Wir gestalten Schultransformation

Über Tjark Melchert
Tjark steht für einen Wandel der Schul- und Lernkultur hin zu einer nachhaltigen Schule, die die Schüler in den Mittelpunkt stellt und sie in der Gestaltung ihrer Schule unterstützt.


 

GGC || 2016 – REINHOLD LEINFELDER (DE)

Willkommen im Anthropozän

Wir leben in einer vom Menschen gemachten Welt. Reinhold Leinfelder zeigt auf, wie wir in diesem neuen Zeitalter der Erde Zukunft denken und eine nachhaltige Welt umsetzen können.

Über Reinhold Leinfelder
Reinhold Leinfelder ist Gründungsdirektor des Haus der Zukunft gGmbH. Er forscht als Geobiologe und Paläontologe an der Freien Universität am Begriff des Anthropozäns und initiierte das ‚Anthropozän-Projekt’ am Haus der Kulturen der Welt Berlin sowie die Ausstellung ‘Willkommen im Anthropozän’ im Deutschen Museum München.
Weitere Infos siehe www.reinhold-leinfelder.de


 

GGC || 2016 – THOMAS HOHN (DE)

Jugend will Verantwortung übernehmen + gestalten

Das Nachhaltigkeitsbarometer 2015 zeigt: Schule vermittelt Kindern und Jugendlichen bisher nicht die Kompetenzen, die sie für die Entwicklung einer zukunftsfähigen Welt benötigen.

Über Thomas Hohn
Thomas ist bei Greenpeace für den Bereich Bildung zuständig und begleitet das “Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer“, die repräsentative Jugendstudie, die zusammen mit der Leuphana Universität erhoben wird. Sein Kernanliegen ist die Bildung für nachhaltige Entwicklung: Menschen zu ermächtigen komplexe Zusammenhänge zu verstehen und daraus nachhaltige Handlungen zu entwickeln.


 

GGC || 2016 – MAJA GÖPEL Nr.2 (DE)

Transformative Literacy – Zeit für einen Paradigmenwechsel

Wieso wir einen Paradigmenwechsel in Ökonomie und Gesellschaft brauchen – und welche Haltung, Bewusstsein und Kompetenzen wir hierfür brauchen.

Über Maja Göpel
Maja Göpel ist Leiterin des Büros Berlin des Wuppertal Instituts für Klima, Umwelt und Energie, ist Mitglied des Leadership Council des Sustainable Development Solutions Network Germany, internationale Campaignerin für Nachhaltigkeit und Transformationswissenschaftlerin. Von 2008-2011 war sie die Direktorin Zukunftsgerechtigkeit des World Future Councils in Brüssel.


 

GGC || 2016 – WILFRIED SCHLEY (DE)

So stellen sich Schulen nachhaltig auf

Wie können sich Schulen auf die globalen Herausforderungen einstellen und sich wirksam zu zukunftsfähigen Organisationen entwickeln.

Über Wilfried Schley
Wilfried Schley ist Professor für Erziehungswissenschaft, systemischer Organisationsberater und Schulentwickler Er leitet die „Leadership Foundation for Professional Learning and Global Education“.


 

GGC || 2016 – EHRENSCHNEIDER & KLEIHUES (DE)

Wie wir Schule machen und die Welt verändern

Die zwei Schüler fordern Mut zur Veränderung an unseren Schulen: mehr Selbständigkeit, mehr Verantwortung, mehr Erfahrungen fürs Leben, mehr Gemeinschaft.

Über Lara-Luna & Ben
Ben Kleihues ist ehemaliger Schüler der Evangelischen Schule Berlin Zentrum. Lara-Luna Ehrenschneider ist Schülerin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum und Buchautorin. 2014 erschien das Buch „Wie wir Schule machen“ von Alma de Zarate, Jamila Tressel und Lara-Luna Ehrenschneider, in dem sie über ihre Erfahrungen mit der neuen Schul- und Lernkultur an der Evangelischen Schule Berlin Zentrum und die Auswirkungen auf ihr Leben berichten.


 

GGC || 2016 – SORAYA ABOULEISH (DE)

Vorbilder. Be the change!

So kann eine nachhaltige wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung trotz herausfordernder Rahmenbedingungen durch persönlichen Gestaltungswillen gelingen.


 

GGC || 2016 – OTTO HERZ (DE)

Von Denk-Allianzen zu Handlungs-Allianzen.

Wieso wir hier und jetzt anfangen können, zu handeln und Schule grundsätzlich zu verändern. Otto Herz steht für eine Schule, die alle einschließt, für Zivilcourage und Kinderrechte.

Über Otto Herz
Reformpädagoge, Schulberater und Autor. Otto Herz ist Lehrbeauftragter u.a. an der Universität Bielefeld und der Freien Universität zu Berlin. Er war beteiligt am Aufbau zahlreicher Versuchsschulen des Landes NRW, u.a. der Laborschule Bielefeld.